教研室是学校教学工作的重要子系统，是学校与学院与教师教学工作的重要纽带。马克思主义基本原理教研室始终把加强教师的师德师风摆在突出的地位，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教研室队伍。近年来，在全体教研室教师的共同努力下，教研室在教学、科研、服务社会等方面都取得优异成绩，得到市和学校有关教育主管部门的肯定，形成了以多渠道、全方位的“教人求真、学做真人”的德育与人育的理念，用陶行知先生“爱”的教育灵魂为学生成长铺就道路。
一、充分发挥优秀教师传帮带的作用
为了加强教研室的梯队建设，教研室在学校和学院教学工作的安排要求下，建立了以老教师为教学导师的建设方案，带动年轻教师迅速进入角色和胜任教学岗位。近年来，教研室陈红英教授作为青年教师的指导导师，在教学教法的指导工作上得到学校充分肯定，获得南京市2021年优秀教学工作者的称号。陈红英教授指导的青年教师赵培军，也很快成长为教研室的教学骨干和中坚力量，并荣获了2019年南京市师德先进个人和南京晓庄学院十大先进个人。同时，教研室为了能够促使教学工作的整体性提升，在示范课、公开课和汇报课以及各类教学比赛中，用心组织、全员参与，赵培军、吴海燕老师先后在南京市思政课教学比赛中获奖，赵培军还曾荣获2017年教育部马克思主义基本原理教指委的“教学骨干”荣誉称号，多位老师在校级比赛中都获奖。这是教研室发挥集体优势的成绩体现。
二、大力培养教师的教学工作特长
为了能够体现教研室弘扬师德传统，坚持学习师德典范，教研室为各位教师的成长创造一切机会和提供一切条件，以打造出具有自身优异成绩的教研室名片。教研室以学校争创优秀应用型大学为契机，鼓励所有教师进学、进修，以高度的思想认识状态服务学生和反馈社会。教研室的陈红英教授等5位教师被聘为南京市宣传部和南京市委党校的思想政治理论高级宣讲师，赵培军副教授进入南京市高级理论宣讲库，金坤城副教授已经为诸多事业单位进行各类政治会议和政策文件解读的宣讲工作，吴海燕副教授被聘为南京市市委党校宣讲组成员。教研室全体教师做到反哺和服务，致力于向一切优秀教师的品德学习，能够将身边广大教师的优秀先进事迹作为学习的动力而见贤思齐。
三、积极投身教育实践而坚守教育阵地
依据学校关于特殊时期的线上和线下混合教学工作要求，全体教研室教师能够迅速转换教学思路，切实完成混合式教学的各项任务，甚至整体转换讲授《中国近现代史纲要》课程也做到出色、高质量，得到学院同仁们的高度认可。陈红英教授根据多年的教学经验，不仅将《马克思主义基本原理》的“哲眼观世界”项目做到学校教学成果的特等奖，还将《科学社会主义》成功开设为省级一流课程。教研室开展以教学技能与师德规范为主要内容的“树师德形象，作教学标兵”等活动，强调每位教师要做到依法执教、关爱学生、保障学校教学工作顺利开展，公正和公正地对待每位学生的成长诉求。由此，前期教研室教师树立了以身立教、为人师表、学高为范的思想，有力地推进了教研室的师德师风建设，为学院乃至学校的师德工作增添一份力量。
四、真心热爱和帮助学生全方位的成长
学生成长是检验教师师德和教师教法的试金石。教研室全体教师将真心热爱学生作为教师职业获得感的基础，要求自身能够对学生具有真心、爱心、细心、耐心，做到体贴学生而时时关怀学生成长。教研室教师不仅在担任课程教学中受到学生评教的高度认同，每学年评教成绩都在学院名列前茅，而且也在担任学生毕业论文指导教师、考研考编指导教师、各类竞赛指导教师等导师过程中，悉心指导、因人施教，赵培军指导刘司旻同学获得高分论文而被评为校级一等奖，吉园在教研室全体教师的指导和帮助下以总分第一名顺利被南京大学录取，贾薇同学立足新疆生源实际特点，在教研室老师指导下研究疆籍学生返疆问题的研究项目，得到评议专家的高度好评。
经过不懈的努力，马克思主义基本原理教研室取得不俗成绩，全体教师将再接再厉，在今后工作中不断总结经验、取长补短，努力提升师资综合水平，为学校高质量发展贡献力量。
