“大力弘扬教育家精神传承发展陶行知思想暨纪念陶行知诞辰135周年学术研讨会”在我校举行

发布者：杜霞发布时间：2026-10-18浏览次数：6500

10月16日，“大力弘扬教育家精神传承发展陶行知思想暨纪念陶行知诞辰135周年学术研讨会”在我校晓庄校区行知园举行。会议由南京晓庄学院、南京市陶行知思想研究会主办，江苏省高校哲学社会科学重点研究基地“陶行知教育思想与新时代教育家精神研究中心”、陶行知研究院联合承办。南京市教育局二级巡视员潘东标，中国教育科学研究院研究员储朝晖，南京大学陶行知教师教育学院教授操太圣，南京市陶行知思想研究会副会长兼秘书长祁海燕，南京晓庄学院校长王本余、副校长刘光祥出席，上海市陶行知纪念馆副馆长陶侃以视频方式致辞，南京市多所中小学、幼儿园校长园长以及我校师生代表等100余人参加会议。

王本余在欢迎辞中表示，南京晓庄学院作为陶行知先生亲手创办的学校，始终肩负着传承、研究、践行陶行知教育思想的使命担当。在纪念陶行知诞辰135周年的重要节点举办本次研讨会，既是对行知先生的深切追思与崇高致敬，也是立足新时代，推动陶行知教育思想与教育家精神深度融合，服务教育强国建设的重要实践。学校将持续深耕陶行知教育思想研究，强化理论阐释、学术攻关与成果落地转化，赋能教师队伍建设，为基础教育高质量发展输出晓庄智慧。

潘东标在致辞中指出，南京多年来坚持把弘扬教育家精神、践行陶行知教育思想纳入教师队伍建设重要内容，依托师德教育馆、新教师入职培训、名师名校长培育等载体，推动“爱满天下”“教学做合一” 等理念在南京城乡校园落地生根。南京市教育局将全力支持行知思想研究传播，带头弘扬新时代教育家精神，做实一线教师服务保障，以实干担当助力南京教育强市与国家教育强国建设，期待本次研讨会凝聚多方智慧，推动行知教育理念持续扎根南京教育土壤，催生更多可复制、可推广的基础教育育人实践成果。

祁海燕作会议致辞。她立足教研服务一线视角，分享了对新时代陶行知思想传承实践的思考。陶侃在视频讲话中谈到，新时代传承行知思想，重在传承，贵在发展，关键在实践，并期待学界深挖行知思想时代价值，产出更多高质量学术成果。

主旨报告环节，中国教育科学研究院研究员储朝晖作题为《弘扬行知精神扎实推进教育强国建设》的报告。报告深入阐释行知精神与教育强国建设的内在联系，提出教育强国的核心在于促进人的健全发展，教育改革要汲取陶行知试验教育、创造教育思想。他认为，陶行知是近代探索教育强国的躬身实践者。要秉持陶行知“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的革新勇气，直面教育现实难题，推行学生自治与班级民主管理，培育人格健全、富有创造素养的时代新人，让行知思想成为建设教育强国建设的信念源泉、智慧镜鉴与精神动力；南京大学操太圣教授带来《教育家精神视域下陶行知教育思想的现代转化》主旨报告。报告立足教育家精神时代内涵，解读中国教育家精神六大内涵，对应教师者对国家、社会、教育、学术、学生与天下的六层责任，指出陶行知先生的教育实践正是中国教育家精神的生动范本。针对当前教师队伍建设存在价值信念淡化、专业认同不足、育人初心弱化等现实困境，他提出要从陶行知思想中汲取力量，对标“四有好老师”、读懂“大先生”的时代内涵，锚定教育者使命追求，努力成长为新时代的行知式教育者。

行知论坛环节，南京市南京晓庄学院实验幼儿园园长丁艳红分享了幼儿园“循真・润美・向善”办园核心理念的实践探索，结合AI赋能构建三师课堂，践行“人人都是小先生”。南京晓庄学院附属小学校长唐小俊阐释学校“让儿童站在课堂的中央”的办学追求，让学生在做中学、学中思，把“看见儿童、解放儿童”的教育理想转化为常态化课堂实践。南京市齐武路小学校长邵丹丹介绍学校构建“一主两翼”成长体系，打造幸福育人范式，通过推行“三雁共进”教师培养模式，深耕“齐创课堂”，探索“教师‑小先生‑AI智能师”共学路径，践行知行合一。南京市晓庄小学校长金立义介绍学校校本化建构“亲生活教育”办学理念，以亲近生活、亲历生活、亲知生活、亲纳生活、亲悟生活、亲创生活六层内涵，构建“亲生活教育”新型课堂，探索“亲生活教育”评价机制系统推进理念落地。南京市东山高级中学校长朱翠华分享陶行知“教学做合一”“即知即传”思想在高中建设中的实践路径，通过创新打造“三师四维课堂”，建设“智创口袋街区”学科实践课程基地，形成“入境生趣－探究生智－拓展生能-升华生魂”完整课堂流程。

本次学术研讨会立足陶行知诞辰135周年重要节点，搭建起高校专家、科研机构与基础教育一线沟通交流的平台，为我校以及全省学陶、师陶、研陶、践陶工作注入新动力，让行知精神在新时代教育改革实践中薪火相传、生生不息。