美国哥伦比亚大学教育学院追授陶行知教育学博士学位

发布者：杜霞发布时间：2026-10-21浏览次数：6500

10月20日，在杜威诞辰167周年、陶行知诞辰135周年之际，哥伦比亚大学教育学院在北京举办杜威与陶行知特别纪念座谈会，正式宣布：追授中国伟大的人民教育家陶行知（陶文濬）教育学博士学位。

哥伦比亚大学教育学院校长汤马斯·贝利致辞，称这是一份“历经一个多世纪才得以实现、实至名归的致敬”。贝利表示，1915年陶行知进入哥伦比亚大学教育学院深造，师从杜威。1917年，他选择回国投身教育救国事业，没有完成博士论文，他认为“为教育做实事，远比一纸学位证书更有价值”。归国之后，陶行知没有照搬杜威的理论，立足中国国情，创造性提出“生活即教育、社会即学校、教学做合一”生活教育理论，推广小先生制，深耕平民教育、乡村教育，创办晓庄师范，毕生践行“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念，走出扎根中国本土的教育革新道路，成为中美教育交流史上重要的桥梁人物。

北京师范大学资深教授顾明远、中国陶行知研究会副会长顾月华、北京大学原党委书记闵维方、华中师范大学周洪宇、南京晓庄学院校长王本余、中国民办教育协会会长刘林以及清华大学石中英、北京大学蒋凯、北京师范大学宋萑、浙江大学阚阅等多位专家学者先后发言。会上，周洪宇向哥伦比亚大学赠送了其新编的《陶行知全集》十四卷本。

大家表示，这份追授，既是对陶行知教育实践与思想价值的高度认可，也是对百年来中美教育互鉴的回望。陶行知把外来教育思想本土化改造的探索，对今天建设中国的教育体系仍有现实启示。

座谈会由哥伦比亚大学教育学院中国教育研究中心执行主任程贺南主持，哥伦比亚大学教育学院副校长罗伯塔·阿尔贝特、机构发展部专员赵婷参会。来自厦门大学、华东师范大学、国家行政学院、北京海嘉学校、蒲公英教育智库等单位的与会代表参与交流。

本次座谈会搭建中美教育学者对话平台，与会学者期待以此为契机，持续深化两国教育学界交流，从杜威、陶行知的教育思想中汲取智慧，共同回应新时代育人命题。