“新时代强师成长共同体”成立仪式在南京晓庄学院举行

发布者：杜霞发布时间：2025-10-18浏览次数：6500

10月16日，由江苏省教育厅主办，南京晓庄学院、江苏省教育家精神研究中心承办的“新时代教育家精神研讨会”在南京晓庄学院行知园举行，会上“新时代强师成长共同体”正式成立。

教育部教师工作司师德建设处处长邓杭，江苏省教育厅副厅长陈艳，中国教育学会副会长、中国陶行知研究会学术委员会主任周洪宇，南京晓庄学院党委书记张策华、校长张志华、南京市教育局二级巡视员潘东标，中国陶行知研究会副会长陈华，江苏省教育家精神研究中心主任、南京师范大学副校长张连红，全国教书育人楷模、南京市浦口区行知教育集团原总校长杨瑞清出席活动。江苏省各设区市教育局领导，江苏省内各师范院校分管负责同志，南京晓庄学院全体校领导，国内外教育领域知名专家、陶行知教育思想研究专家、中小学、幼儿园负责人代表和师范院校师生代表，来自新加坡的友人，媒体记者等近150人参加会议。会议由南京晓庄学院党委副书记易永建主持。

“新时代强师成长共同体”由南京晓庄学院联合东北师范大学、华中师范大学、长江师范学院、湖南第一师范学院、丽江师范学院6所师范院校，以及重庆育才中学、淮安市新安小学、南京晓庄学院实验幼儿园、上海市陶行知纪念馆首批10家单位共同发起，其核心使命在于汇聚教育家精神力量，整合教育家精神传承的优质资源，通过共研、共建、共享，发挥教育家精神红色资源的互通叠加优势。

会上，南京晓庄学院校长张志华，丽江师范学院校长陈本辉，东北师范大学副校长邬志辉，长江师范学院党委副书记向小川，湖南第一师范学院副校长刘丽群，华中师范大学教育学院副院长郑刚，重庆育才中学党委书记、校长刘雅林，淮安市新安小学校长张大冬，南京晓庄学院实验幼儿园园长丁艳红共同签署成立倡议书。

新时代强师成长共同体成立之际，中国教育学会名誉会长，国家教育咨询委员会委员、北京师范大学资深教授顾明远先生题字祝贺“新时代强师成长共同体启航”，期待共同体成员单位“弘道强师，同心致远”，期待共同体在今后的运行中“探教育规律，育良师队伍；聚群体智慧，谱教育新篇”；“人民教育家”于漪先生发来贺信，勉励“共同体以中国特有的教育家精神为铸魂立根的标杆，切实践行，大力弘扬，必能为培养和造就高素质专业化教师队伍作出卓越贡献。”

张策华在致辞中表示，近百年来，南京晓庄学院始终与中华民族伟大复兴命运与共，与“强师”使命紧密相连，为社会培养输送了约20万名基础教育师资和各类专门人才。在教育部和江苏省教育厅的关心指导下，“新时代强师成长共同体”首批10家单位将共同致力于铸魂强师行动，贯通“高校培养、一线实践”大中小幼强师行动的全链条，实现“聚合力、促成长、共发展、筑强师”，共同为培养造就新时代“大先生”和中国式教育现代化作出新的贡献。

张志华介绍了共同体成立的宗旨和愿景，他表示共同体旨在响应国家铸魂强师、建设教育强国的时代号召，将以弘扬和践行教育家精神为使命，引导广大教师树立崇高理想、坚守教育初心、担当育人使命。共同体将秉持“开放包容、协同联动、互学共进”的理念，致力于打造一个开放性的理念、一个协作性的平台、一个包容性的生态，通过共同体，打破壁垒，共进教育质量，推动大中小幼一体化发展。

陈华的致辞从教育家精神的源流出发，分享了陶行知先生的伟大精神，介绍了中国陶行知研究会致力于陶行知教育思想的创造性转化和创新性发展以及在培养“陶行知式”大先生方面所进行的积极探索。他表示，新时代强师成长共同体的成立是传承教育家精神、加强教师队伍的重要举措，中陶会将强化与共同体的协作，持续推动陶行知教育思想的理论研究与实践转化，为教育强国建设贡献力量。

潘东标在致辞中表示，南京作为“天下文枢”、教育重镇，先后涌现出陶行知、陈鹤琴、斯霞等教育大家名家，为国家教育事业发展输送了大批优秀人才。共同体的成立是贯彻落实教育强国建设纲要、深化教师队伍建设改革的重要举措，南京市教育局将全力支持，推动在宁高校、中小学、幼儿园深度参与，让南京的优质教育资源在更大范围内流动共享。他希望共同体成为教育家精神的活化平台、教师成长的赋能平台、教育改革的试验平台。

陈艳在讲话中指出，江苏作为中国近代教育的重要发祥地，孕育了张謇、吴贻芳、俞子夷等一批开风气之先的教育家。她表示，成立“新时代强师成长共同体”，恰逢其时，意义重大，是传承陶行知先生教育思想的生动实践，更是积极响应教育强国建设号召，高质量推进教师队伍建设的一项创新举措和生动实践，为全省乃至全国师范院校探索教师队伍建设提供了有益借鉴，希望共同体成为弘扬教育家精神的“高地”、赋能教师成长的“平台”、探索强师规律的“摇篮”，为培养新时代“大先生”、推动教师教育改革、加快建设教育强国作出更大贡献。

会上，丽江师范学院、东北师范大学、长江师范学院、湖南第一师范学院、华中师范大学以及南京晓庄学院实验幼儿园等共同体发起单位代表分别围绕教师队伍建设的实践探索、共同体成立的时代意义、教育家精神的践行路径、乡村教育振兴的创新实践、共同体协同作用的实施机制，以及师资培养模式的改革探索等主题作了交流发言。

“新时代强师成长共同体”搭建了交流共享的平台，凝聚了弘扬教育家精神的共识，标志着教师队伍建设进入了一个协同联动、资源共享、优势互补的新阶段，将为培养新时代“大先生”、深化教师教育改革、积极践行新时代教育家精神注入强劲动力，为培养更多高素质专业化教师、推动教育事业高质量发展作出重要贡献。