全国70多家教育类智库关注的教育热点主要集中在哪些方面、社会影响力如何、咨政建言的效果又怎样？9月20日，在南京晓庄学院举办的“第二届中国教育智库建设论坛”上，《中国教育智库评价报告（2020年版）》发布，教育智库决策影响力排名、社会影响力排名、成果影响力排名出炉。
教育智库是指专门从事教育研究的咨询研究机构。它将教育领域的专家学者聚集起来，运用他们的智慧和才能，为社会教育的发展提供满意方案或优化方案。
据介绍，与经济智库、政治智库相比，教育智库的发展普遍处在起步阶段，组织架构、投入保障方面等都不够完善。不过，与上一年度相比，教育智库呈现出咨政建言愈发有效、合作建设愈发多元、成果报告愈发专业、社会影响愈发扩大等特点。
“更多的教育智库结合本区域的教育问题，明确了自身定位，有针对性地提出咨政建言，获得了政府职能部门更多的认可与采纳。”《中国教育智库评价报告（2020年版）》第一作者、南京晓庄学院教育研究院副院长刘大伟介绍，比如，高考延期、留学生可以在国内高校借读等政策，都是长江教育研究院今年疫情期间向国家提出并被采纳的建议。
调研显示，去年一年中，教育现代化与教育治理、教育法治化、立德树人、教师减负、教育国际化、产教融合、高考改革、学校安全、教育扶贫、家庭教育等都是教育智库关注的热点。
评价报告调研过程中发现，一方面，一些教育院所顶着“智库”的名头，却拿不出有效的智库产品。另一方面，绝大多数的教育智库并没有被各级教育行政部门使用起来。刘大伟说，这其中和大多数教育智库专业水准不足，教育理论的成果理论性重于实践性，缺乏现实问题导向，无法顺利转化成政府决策有关，也和部分智库不懂得营销宣传，不会主动对接政府相关部门，政府部门缺乏购买服务的规章制度、怕麻烦有关。
此外，教育智库在应急问题时的快速反应机制明显不足，主要还是聚焦于原研究方向，缺乏参与研究热点问题的能力；许多教育智库还未建设起传统媒体与新媒体结合的渠道，无法扩大智库的受众面，缺少曝光度，无法提升社会影响力。今年1月30日由美国宾夕法尼亚大学“智库研究项目”发布的《全球智库报告2019》显示，全球顶级智库百强榜单中，中国智库上榜8家，无一教育智库；亚洲大国智库百强榜单中，中国入选27家，也无一教育智库。
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/王尧 编辑/韩瑜）
媒体链接：http://news.jstv.com/a/20200921/c92c0e2f3701451b937d3462fd2fea0c.shtml?jsbcApp=1
